北京利君成数字科技有限公司

客运综合实训室

北京利君成数字科技有限公司主营产品包括：模拟导游实训室及智慧旅游体验中心、酒店管理理虚实一体化实训室、民航商务实训基地、工程测量VR虚拟实验室等等。

客运综合实训室可以满足学生客运计算机订座训练、离港控制训练、航班值机服务训练、飞机载重平衡训练等，建设虚拟实训环境，如CRS销售系统、DCS离港控制系统、CKI值机服务系统、LDP载重平衡系统等，可以实现企业民航客运业务点设在学院内，进行正常的生产经营，并长期为学生提供一定的职位顶岗实习。

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数字化实训室建设的必要性和重要意义

北京利君成数字科技有限公司主营产品包括：模拟导游实训室及智慧旅游体验中心、酒店管理理虚实一体化实训室、民航商务实训基地、工程测量VR虚拟实验室等等仿真示范中心建设。

通过实训，既可以提高学生的学习积极性，又减轻教师教学和实训的压力，在同等训练水平下能够大大缩短实训时间，达到增强实训效果和降低实训成本的目标。另外，在实训室建设中，要根据的特点，充分考虑到学生的认识水平和技能兴趣，并结合各领域对人才需求的特点和变化，以达到教师、学生、社会相融通实训室建设。

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虚拟实训室

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随着科技的进步，生产逐步向集中化、复杂化、连续化发展，生产过程中的自动化程度越来越高，随之对生产过程中的操作人员素质的要求也越来越高，特别是对于那些高危生产过程的企业来讲民航商务仿真实训室，高素质的操作人员对于安全生产显得尤为重要。以往对操作人员的培训主要通过师傅带徒弟或是现场讲解，这种培训方式不可避免的存在许多缺点：

① 学员的培训时间得不到充分的保证，培训效果有限;

② 培训过程中无法主动制造事故，使学员缺乏排除故障的练习机会，处理紧急情况的能力有限;

③ 往往采取统一的方式来进行培训，不能根据不同学员的不同情况来培训，针对性较差;

④ 无法对学员的学习效果进行合理的评价。

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实训室的体验效果

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自由操作，虚拟实训室虚包含两种学习模式：顺序模式和自由模式。分别为初级学习和强化训练提供人性化的学习方式。顺序模式可以根据生产线的工序流程进行逐步学习，在每项工序开始前会弹出提示框，提示下一步应该执行哪项任务，这样可以帮助学员快速了解相关开采及预防的流程。自由模式可按照学员自身需求，有针对性的对某项任务进行深入学习，而不需要每次都从新开始学习整个工序流程。

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实训室的体验效果

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学员考核，虚拟实训室虚内置的数据库管理模块，可以详细准确的记录所有学员的学习、训练以及考核数据，考核标准按照《贵公司的培训教材》中的技术要求规定，具有生产的规范性和准确性。

虚拟事故现场：虚拟实训室通过自造虚拟事故现场，让学员更清晰的记得哪些操作不当引起事故，提前预防事故发生，有效的防止因人为因素引发的事故。

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虚拟实训室

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教学实训室是校园网建设中重要的一个组成部分，教学实训室是高等教育信息化建设和实验教学中心建设的重要内容，是学科与信息技术深度融合的产物，是教师培养学生实践能力的重要途径。

随着教育信息化的发展教育院校原有的教学实训室条件变得越来越薄弱，传统的教学实训室主要职能是进行原理性、验证性的一些实验。不但没有一个直观、易教、易学的平台，还需每年花费大量的资金采购教具。甚至大部分教具无法采购，导致教具匮乏，无法给学生带来体验式操作学习，同时增加教师的授课难度。

目前，各教育院校为适应教育教学的发展需求，各院校将进行教学模式改革，并初步建立起实验室与实训教学管理系统，从内容、方法、手段等方面确认实训室的改革方向，但是实训室中心尚未达到教学实训室的要求。