北京利君成数字科技有限公司

数字化实训室建设的必要性和重要意义

北京利君成数字科技有限公司主营产品包括：模拟导游实训室及智慧旅游体验中心、酒店管理理虚实一体化实训室、民航商务实训基地、工程测量VR虚拟实验室等等。

数字化实训室建设的必要性和重要意义

随着计算机技术的深入发展，当今社会已经进入一个数字虚拟时代，虚拟已成为生产、科研、教学的重要手段。高职院校的培养目标是高素质的技能型人才，培养过程应以理论指导实践，通过实践掌握一定技能。现在很多高职院校的教学仍然以课堂讲授为主酒店实训室建设，学生偏重理论学习。单纯的理论学习枯燥且不易理解，实践环节相对缺乏，不利于培养具备较强实践能力的人才。教师在课堂上进行演示，学生在课中及课后缺乏相应的实践，教学与实践脱节较严重，无法达到提高学生应用技能的教学要求。毕业生实际操作能力有限，综合就业能力不高，与市场的人才需求相差甚远，进入职场后无法快速适应实际工作的要求。

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数字化实训室建设的必要性和重要意义

北京利君成数字科技有限公司主营产品包括：模拟导游实训室及智慧旅游体验中心、酒店管理理虚实一体化实训室、民航商务实训基地、工程测量VR虚拟实验室等等。

高职院校教育中应遵循职业能力训练的规律。低年级学生实践活动主要集中在校内实训室或基地；高年级学生实践活动可以通过工学交替或顶岗实习等途径，在生产性实训基地开展。校内实训室是实践教学的主阵地民航商务仿真实训室，学校对实训基地的建设首要的是搞好校内实训室的建设。实训室建设包括硬件和软件建设两方面：硬件是利用机器和设备锻炼学生的操作技能、业务流程能力等，软件是对学生经营策划与管理生产等能力的培养。教师应重点培养学生的实践操作能力和应变能力，将课堂教学和实践教学融合在一起，在虚拟的职场环境下培养一批适应市场需求、高素质的技能型人才。

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实训室的体验效果

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三维交互，虚拟实训室以的三维技术将生产线上的环境完整的呈现，全新的三维交互操作突破了以往传统的教学方式，让学员能够以多种视角对生产线上环境进行多维度的学习和认识。

立体可视化，虚拟实训室通过虚拟现实的展示方法只要普通的电脑显示器，学员就可以观看到立体感极强的画面效果。培训人员、管理人员不用花费大量时间、精力，就可以通过实训系统平台随意浏览厂区任意地方，通过文字、图片、影片介绍，学习生产线操作流程。

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实训室

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虚拟现实技术是一种高度逼真的模拟人在自然环境中视、听、动等行为的人机界面技术。近年来，这项技术在世界上发展很快，是一项应用十分广阔的高新技术。按其使用目的可分成显示现实、模拟现实及创造现实三类。当前虚拟现实（VR）人才的培养要从源头抓起，学校阶段是较好的教育学习时间，建立专VR可以让学生在学校阶段就系统的学习接触VR行业，VR的建设对于当前行业发展和学校自身改革存在重大的意义。

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实训室实训基地

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实训基地是由多个实验实训室组成的，用于在校学生通过工学结合学习实践技能的场所。实训基地分为校内实训基地和校外实训基地。校内实训基地是指其位置在学校内部的实训基地，校外实训基地是指通过校企合作建设成立的，位置在企业内部，用于在校学生学习实践技能的场所。

施工管理系列虚拟实验教学

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施工管理系列虚拟实验教学

（1）建筑施工安全设施计算及施工专项方案编制

利用相关软件提供的施工现场安全计算功能，进行包含模板设计、脚手架设计、塔吊基础、大体积混凝土、混凝土、临时设施工程、钢筋工程、结构吊装工程等一系列安全计算；进行各施工专项方案的编制；进行施工工艺动画演示。

（2）临时用电方案设计

依据《施工现场临时用电安全技术规范》（JGJ46-2005）的有关规定，运用相关软件采用TN-S保护系统以及三相五线制对临时用电系统进行设计，通过设定各种参数计算确定用电负荷；选择变压器、各主干线和支线的导线、总配电箱和分配箱内电气设备；绘制出临时供电系统图；快速生成完整详尽的施工方案。

（3）施工现场平面布置

根据施工场地的基本特征和各种必要的参数，利用模拟软件进行施工现场的平面布置，编制施工平面图设计说明，分析施工平面设计的合理性。

（４）网络进度计划编制

以智能网络计划编制软件为载体进行教学，学习绘制双代号网络图、横道图和单代号网络图，了解计划的优化，动态跟踪实际进度情况。

（５）岩土工程

进行深基坑工程模拟教学，包括：模拟实际基坑施工过程的分步开挖，支点拆除，运用相关软件的三维计算模块，进行双排桩、混凝土和钢桩、连续墙、SMW工法、内支撑、锚杆支撑等支护方案的空间有限元计算； 根据国家规范和地方标准进行排桩、钢板桩、水泥土墙、地连墙、放坡、土钉墙、SMW工法的计算；完成内力分布图，围护结构平面图和剖面图，节点详图，桩梁和连续墙配筋图，以及支护构件的配筋图等施工图纸。

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