北京利君成数字科技有限公司

数字化实训室建设的必要性和重要意义

北京利君成数字科技有限公司主营产品包括：模拟导游实训室及智慧旅游体验中心、酒店管理理虚实一体化实训室、民航商务实训基地、工程测量VR虚拟实验室等等。

数字化实训室建设的必要性和重要意义

随着计算机技术的深入发展学前教育专业建设，当今社会已经进入一个数字虚拟时代，虚拟已成为生产、科研、教学的重要手段。高职院校的培养目标是高素质的技能型人才，培养过程应以理论指导实践，通过实践掌握一定技能。现在很多高职院校的教学仍然以课堂讲授为主，学生偏重理论学习。单纯的理论学习枯燥且不易理解，实践环节相对缺乏，不利于培养具备较强实践能力的人才。教师在课堂上进行演示实训室建设，学生在课中及课后缺乏相应的实践，教学与实践脱节较严重，无法达到提高学生应用技能的教学要求。毕业生实际操作能力有限，综合就业能力不高，与市场的人才需求相差甚远，进入职场后无法快速适应实际工作的要求。

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虚拟实验室

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虚拟实验室是虚拟现实技术应用研究就的重要载体民航商务仿真实训室。 虚拟现实技术是近几年来出现的高新技术，是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机系统，它利用计算机技术生 成逼真的并且具有视、听、触等多种感知的虚拟环境，用户通过使用各种交互设备，同虚拟环境中的实体相互 作用，使之产生身临其境感觉的交互式视景和信息交流，是一种先进的数字化人机接口技术。

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虚拟实验室建设的目的

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建设目的

实验教学建设的目的是很明确是：教学。那么一种什么方式可以达到这种效果呢?主要还是体现在系统或者软件上面，将教学内容从以往的书本转移到软件或系统中，表达方式也从以往的纯文字变成了图片、动画、视频、游戏……，多元化表达形式让教学内容更加容易和被学生所接受，提高教学质量，并且内容趣味性增强，让学生容易接受，提高学习效率。而且实验中心的建设要拥有性，为什么?因为实验教学中心将会是未来教学发展的方向，教育的部门的名单就是一个很好的证明。

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施工管理系列虚拟实验教学

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施工管理系列虚拟实验教学

（1）建筑施工安全设施计算及施工专项方案编制

利用相关软件提供的施工现场安全计算功能，进行包含模板设计、脚手架设计、塔吊基础、大体积混凝土、混凝土、临时设施工程、钢筋工程、结构吊装工程等一系列安全计算；进行各施工专项方案的编制；进行施工工艺动画演示。

（2）临时用电方案设计

依据《施工现场临时用电安全技术规范》（JGJ46-2005）的有关规定，运用相关软件采用TN-S保护系统以及三相五线制对临时用电系统进行设计，通过设定各种参数计算确定用电负荷；选择变压器、各主干线和支线的导线、总配电箱和分配箱内电气设备；绘制出临时供电系统图；快速生成完整详尽的施工方案。

（3）施工现场平面布置

根据施工场地的基本特征和各种必要的参数，利用模拟软件进行施工现场的平面布置，编制施工平面图设计说明，分析施工平面设计的合理性。

（４）网络进度计划编制

以智能网络计划编制软件为载体进行教学，学习绘制双代号网络图、横道图和单代号网络图，了解计划的优化，动态跟踪实际进度情况。

（５）岩土工程

进行深基坑工程模拟教学，包括：模拟实际基坑施工过程的分步开挖，支点拆除，运用相关软件的三维计算模块，进行双排桩、混凝土和钢桩、连续墙、SMW工法、内支撑、锚杆支撑等支护方案的空间有限元计算； 根据国家规范和地方标准进行排桩、钢板桩、水泥土墙、地连墙、放坡、土钉墙、SMW工法的计算；完成内力分布图，围护结构平面图和剖面图，节点详图，桩梁和连续墙配筋图，以及支护构件的配筋图等施工图纸。

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虚拟实训室

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教学实训室是校园网建设中重要的一个组成部分，教学实训室是高等教育信息化建设和实验教学中心建设的重要内容，是学科与信息技术深度融合的产物，是教师培养学生实践能力的重要途径。

随着教育信息化的发展教育院校原有的教学实训室条件变得越来越薄弱，传统的教学实训室主要职能是进行原理性、验证性的一些实验。不但没有一个直观、易教、易学的平台，还需每年花费大量的资金采购教具。甚至大部分教具无法采购，导致教具匮乏，无法给学生带来体验式操作学习，同时增加教师的授课难度。

目前，各教育院校为适应教育教学的发展需求，各院校将进行教学模式改革，并初步建立起实验室与实训教学管理系统，从内容、方法、手段等方面确认实训室的改革方向，但是实训室中心尚未达到教学实训室的要求。

虚拟实训室方案

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实训的所有内容3D模块化，任意设置单个物体的控制形式。● 具有完善的光照系统，可实时模拟各个时段和各种环境的实训，让实训反馈更加真实。● 将单引擎多输出发挥到极限，可同时加载生成多个3D物体，让实训内容丰富多彩，真实的达到实训效果● 具有完善的材质系统，可让实训的教具有逼真的效果，无论是实验、设计、实训汇报都能够达到教学的需求● 将单引擎多输出发挥到极限，可同时加载生成多个3D物体，让实训内容丰富多彩，真实的达到实训效果。● 开放式内容：使用3ds Max、Maya等流行的三维建模软件建模即可使用，若学校有制作能力学校自己就可制作，没有制作能力可委托开发

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